Brankář ledního hokeje mládežnických kategorií

Výsledek a průběh v současném ledním hokeji může ovlivnit především brankář - individualita v kolektivu. Jeho výkon je ovlivněn mnoha aspekty psychické a fyzické povahy. Psychické vypětí brankáře spojené s jeho fyzickou aktivitou je značné. I když brankář kryje například 20 přímých střel, na dalších 20 nepřesně vystřelených reaguje a navíc pozorně sleduje veškeré dění po celém kluzišti. Opravdový odpočinek ( podvědomě ) prožívá snad jen při přesilových hrách svého týmu, či při trvalejším tlaku.

To že brankář kryje vyloženou šanci soupeře považuje mnohdy trenér za běžný prostředek brankářského umění, tzv. lehčí branku odmění náležitou kritikou brankářovi osobnosti. Z toho vyplývá i náhled celého družstva na brankáře, neboť zejména u mládežnických kategorií se všichni hráči chtějí ztotožnit s názorem svého trenéra, a jeho hodnocení ( správné či nesprávné) je bráno jako vždy pravdivé. Mladý kluk, který se do branky postaví, se musí se svou novou rolí ztotožnit, adaptovat se.

Uvědomit si, že při každé své chybě se mění skóre utkání. On rozhoduje o výsledku utkání, musí tedy unést celou tuto tíhu zodpovědnosti ( chce - li být úspěšný ). Kde však vzít motivaci pro tuto činnost. Zde vystupuje v popředí faktor společenského uznání. Při každém úspěšném zákroku brankáře ( trénink, utkání), je-li ze strany spoluhráčů, trenérů a všech příznivců či protivníků uznán ( Bednář - Mensator) vystupuje do popředí další motivační pohnutka k udržení či zvýšení samotné aktivity osobnosti.

Lidově řečeno dochází k nabuzení osobnosti. V dospělém věku záleží především na „ vlastní motivaci „. Ale co s dětmi ? Abychom vyrovnali handicap vlastní motivace, musíme pracovat a rozvíjet motivaci společenskou zejména v ranném věku. A to je úkol pro nás trenéry mládežnických kategorií.

Poznatek

I když si mnoho z nás myslí, že jsou u nás brankáři hýčkáni, není tomu tak. Mnohdy netaktním způsobem povolaných ztrácíme talentované osobnosti  mezi tři tyče již v ranném věku. Můžeme namítat, že vydrží ti psychicky nejodolnější a nejvytrvalejší, proč však kvalitní výchovou a důkladným přístupem těmto individualitám v kolektivním sportu nevytvoříme dostatečnou konkurenci, a tím i širokou základnu pro náš hokej.

Z vlastní zkušenosti mohu potvrdit, že v mládežnických kategoriích existuje opravdu jen jeden kvalitní brankář určité věkové kategorie. Trenér má klid od věčných nájezdů nespokojených rodičů, ale bez konkurence ještě nikdo sportovně nevyrostl.

Doporučení pro výběr brankáře

Ve věku od 6 - 8 let hráče všechny  hokejové oddíly u nás trénují zejména skupinovou formou tréninku, neboť jejich hlavní herní praxí na ledě je minihokej. Toho bychom měli využít k získání dalších talentů do hokejové branky. Prvním krokem je ale vlastní chtění jednotlivců a hlavně nechtění jejich rodičů. Stačí během sezony několikrát prostřídat všechny hráče v brankářské výzbroji a první výběr nám mnohé napoví.

Další částí je přirozená volba ( vrozené vlastnosti) sportovní role v mužstvu ( útok, obrana, branka). Hráče necháme volně hrát cokoli na ledě i mimo něj, každý tím naznačí touhu po svém uplatnění v mužstvu. Nenutíme - jdi do branky. Když se nám výběr zúží hlavní slovo dostává trenér a zdravě zhodnotí možnosti vývoje jednotlivých brankářů (anatomicko-fyziologické hledisko, psychologické hledisko, motorický projev ).

Samozřejmě, že hlavním aspektem výběru je , aby se jednotlivec vybraný do branky „nebál“. Dle mého názoru ale, kdo chce do branky z vlastní vůle , tak se nebojí. Takže se nebojme ani my a hlavně netaktně neodrazujme od vysněných cílů, ale pravdivě a zodpovědně zvažme možnosti dalšího sportovního růstu. 

Autor: František Pomahač